ABRA PSICÓLOGOS BILBAO 

Arenal, 5 - 6º, dpto. 601 y 4º, dpto. 410 - 48005 Bilbao

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ÁREAS QUE TRABAJAMOS

En ABRA Psicólogos Bilbao, en los programas de atención temprana, trabajamos las siguientes áreas y objetivos:

 

  LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  • Centramos su atención con actividades de tipo visual, auditivas, manipulativas..
  • Formación de conceptos: correspondencias y clasificación de objetos, conceptos de posición... de la vida cotidiana
  • Comprensión simbólica. Reconocer el significado de los objetos, personas, acciones... Imitación de roles, comprender estos símbolos e interpretarlos verbalmente.
  • Comprensión verbal.
  • Lenguaje expresivo.

 

     CONTROL DEL MOVIMIENTO CORPORAL

  • Trabajamos todo el cuerpo, y de forma específica, si hay algún miembro afectado.
  • Estimulamos todas las vías de percepción. Como es frecuente que los niños con deficiencias físicas presenten trastornos psíquicos, potenciamos una integración multisensorial.
  • Fisioterapia y relajación.

 

MULTISENSORIAL

  • En este área trabajamos el aprovechamiento y utilización de los restos auditivos y visuales.
  • Sistemas de comunicación.
  • Estimulación auditiva y táctil a través del juego.
  • Estimulación de todos los sentidos, mediante todo tipo de experiencias y exploraciones.
  • Coordinación de la movilidad y desplazamiento.
  • Acceder a la información, analizándola.
  • Trabajaremos habilidades de la vida cotidiana.

 

 

AUTONOMÍA

  • Realizamos tareas que favorezcan la autonomía en el niño/a: en la alimentación, movilidad, orientación...
  • Control de esfínteres, higiene...
  • Vestirse y desvestirse.

SOCIAL

  • Comunicarse con el medio que le rodea: personas, objetos.
  • Tomar conciencia de su entorno y fijar su interés en él.
  • Trabajaremos el juego como factor decisivo en estas edades.

EMOCIONAL

En este área, tendremos en cuenta las necesidades emocionales del niño y de la familia. Algunas de estas necesidades, son individuales ya que dependen de muchos factores, como las características del nacimiento, la ansiedad de la madre o padre, el propio carácter del niño o su salud. Hay otras necesidades que son universales, como por ejemplo, aprender a tolerar la frustración, el control de las rabietas, los miedos o la capacidad para calmarse.

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