VALORACIÓN PSICOPEDAGOGICA
La valoración psicopedagógica consiste en un proceso de recogida de análisis de información en el que, a través de una serie de entrevistas y el empleo de pruebas tanto estandarizadas como no estandarizadas, determinamos el proceso madurativo del niño e identificamos posibles dificultades de aprendizaje o necesidades educativas especiales.
La valoración se lleva a cabo según el siguiente protocolo (con las variaciones que se requieran en cada caso):
1.- Consulta informativa (gratuita y opcional)
Esta primera entrevista es una toma de contacto con los padres para intercambiar datos de interés e informar sobre las posibles cuestiones referentes a la intervención psicopedagógica.
2.- Evaluación
Las sesiones de evaluación consisten en: Entrevistas con los padres, en las que recojemos datos relevantes como información sobre el motivo de la consulta, antecedentes y datos evolutivos del niño/a, su historia escolar, entrevistas y observación directa del niño/a, utilización de cuestionarios estandarizados y contacto con los educadores.
El objetivo de la evaluación psicopedagógica es valorar los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje para identificar las necesidades educativas, dificultades en su desarrollo personal o desajustes respecto al curriculo escolar para fundamentar y concretar las decisiones respecto al tipo de ayuda que precisa el niño/a para progresar en el desarrollo de las distintas capacidades.
3.- Entrevista de devolución de la información a los padres
Tras la evaluación, una vez interpretados los resultados se los comunicamos detalladamente a los padres, junto con el diagnóstico (verbalmente y/o por escrito).
Cuando sea necesaria una intervención psicopedagógica, les explicamos el plan de intervención según el que vamos a trabajar, dependiendo de los problemas y/o patologías existentes.
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